Award + Pengajaran sejarah di sekolah rendah?

Award dari shima. haha... "ekceli" ana tidak tahu pun kewujudan fenomena memberi award kepada blogger ini ada dalam komuniti blogger. Haha... ini pun sebenarnya sudah agak terlewat ana menuntut award ni dari shima ( xtau pun sebenarnya sehinggalah shima tanya ana kenapa x amik award tu lagi??). hehe... Anyway, ana xtau apakah kriteria yang dilihat oleh shima sehingga memberi award ini kepada ana... tapi, thanks a lots!! hehe...

spss, crosstab, graf, carta, jadual, analisis n bla..bla..bla... all these thing yang sedang memeningkan kepala ana skg ni. Alahai la.... tapi xpa. due date 6.februari ni. Hehe...

Eh, ana dengar KPM akan memasukkan mata pelajaran sejarah dalam salah satu subjek yang akan dipelajari oleh murid sekolah rendah?. Jadi, untuk mengesahkan kesahihannya, maka ana pun menge"search" maklumat tersebut di Internet... dan macam-macam la benda yang ana jumpa....

Pertama, tentulah ana membuka laman web KPM dulu.. dan memang sah, KPM memang sedang mengkaji untuk memasukkan subjek sejarah sebagai salah satu kertas dalam UPSR dalam artikel yang bertajuk sejarah mungkin masuk dalam UPSR.

Apa motif dan alasan memasukkan mata pelajaran sejarah ini di sekolah rendah, tidak pula diterangkan secara terperinci. Tapi, menurut Datuk Razali Ismail:

''Unsur-unsur sejarah yang diberikan pendedahan ialah sejarah budaya dan sosial masyarakat Malaysia iaitu belajar hidup bersama dan bermuafakat,"

Jadi, mungkinlah objektif utama pelaksanaan projek ini ialah untuk mengajar murid sekolah rendah itu cara hidup bersama dan bermuafakat... Mungkinla.... kemudian beliau menambah lagi. Kenyataan ini yang buat ana musykil.

"Razali menambah, pihaknya tidak mahu murid-murid menghafal apa yang berlaku pada tarikh-tarikh tertentu tetapi mengambil iktibar daripadanya"

Jadi, bagaimana bentuk pengajaran itu ya?. Pengajaran sejarah yang bagaimana ya?. Sejarah apakah yang tidak mempunyai tarikh itu?. Tapi, kata orang, ada apa pada tarikh? (ada ka orang kata camni? Ke ana ja?). Haha.. sememangnya, ana bukanlah seorang yang suka mengingat tarikh. Jadi, kalaulah boleh diundurkan masa dan ana boleh mengikuti pengajaran sejarah yang tidak perlu menghafal tarikh itu. Oh!. Alangkah bahagianya... hahaha...

Kemudian, Datuk razali menambah lagi. Pernyataan yang membuat ana gelak n senyum bersilih ganti. hehehe...

"Tambah Razali, kementerian mahu murid-murid seronok ketika mengikuti subjek Sejarah"

Perkataan "seronok" tu yang x tahan. Hahaha. Huh!. Xtau la antum, tapi ana memang time sekolah menengah dulu x minat langsung subjek sejarah. Xtau la kenapa. Kena pula dengan gurunya yang dari awal tahun sampai akhir tahun menggunakan teknik mengajar yang sama - teknik bagi kuliah!. Adoi!. Apa-apa pun, good luck la kepada KPM. Mudah-mudahan eksperimen kali ini berhasil...=P.

Dijadikan cerita, apabila projek? ini dilaksanakan, maka berlakulah kekurangan guru di sekolah rendah. Jadi, siapa-siapa yang ingin memohon menjadi guru, apatah lagi mahasiswa yang berkelulusan Ilmu Kemanusiaan yang mengambil Bahasa Melayu dan Sejarah sebagai major, berkemungkinan besar akan diterima. Ini berdasarkan pernyataan Datuk Razali:

"Jelas Razali, bagi murid-murid Tahun Satu dan Dua, unsur-unsur sejarah akan diterapkan melalui bidang kemanusiaan dan bahasa. "

Jadi, selamat memohon KPLI kepada sesiapa yang berminat...

Dan rancangan ini mungkin akan dilaksanakan pada tahun 2010. How fast??!!. Tapi, bab-bab membuat keputusan secara ad-hoc ni memang sudah menjadi minat dan bidang mereka kan.... So, biarkan mereka?. Jangan 5 tahun akan datang, timbul pula kisah "bantah pengajaran sejarah di sekolah rendah!" atau "kita batalkan sajalah pengajaran sejarah di sekolah rendah untuk save bajet negara". Jangan!! Kerana apabila diambil sesuatu tindakan, maka rakyat perlu, ana ulangi, rakyat perlu membayar harga yang bukan sedikit!. Bukan mereka, tetapi rakyat. Dan, ditegaskan di sini, rakyat bukan bahan yang boleh mereka "suka-suki" jadikan sebagai eksperimen. Sama seperti apa yang mereka buat sepanjang 5 tahun kebelakangan ini. Memperjudikan nasib rakyat pada tahun 2003 itu sudah cukup. Cukuplah!!.

ROS

ROS a.k.a Rancangan Orientasi Sekolah. Program yang wajib dilaksanakan oleh para pelajar pendidikan tahun 3. Tapi, setahu ana, budak2 pendidikan dgn sains sosial di UMS tidak terlibat atau sengaja tidak melibatkan diri dengan program ini. Sebenarnya, ia terpulanglah kepada pengurusan di sesebuah Uni tu sendiri sebagai kesimpulannya... kan? kan? sebab, kalau ianya datang dari pihak atasan, misalnya KPM, mestilah tidak ada pengecualian kepada semua univ. Tol x??

Namun, batch ana, program ini dikenali sebagai Program Induksi Kendiri dan Latitan Internship I/II. Hurm... namanya berubah selaras dengan perubahan penyelaras yang mengendalikan program ROS ini di school ana... begitulah yang ana dapat simpulkan sebab semasa penyelaras lama, Dr...(apa ntah) yang menjadi penyelaras program ini, namanya masih "ROS".

Kemudian, selaras dengan perubahan namanya, ana masih tidak pasti adakah pengendalian program ini juga berubah? Sebab, sebenarnya, sampai sekarang, kami (pelajar2 pendidikan yang terlibat) masih belum mendapat apa2 maklumat lanjut mengenai program ini. Kami hanya tahu, kami perlu mencari sekolah dan mendapatkan kebenaran pihak sekolah untuk membuat program di sekolah tersebut. Itu pun, Dr. Penyelaras baru tu(sengaja x disebutkan namanya bagi menjaga nama baiknya) hanya mengarahkan kami mengambil borang di School (3 helai borang kesemuanya, 1 surat makluman kepada para pelajar, 1 surat untuk pengetua, dan 1 surat maklum balas).

dan dijadikan cerita, ana hanya tahu perkara tersebut melalui kawan (accidently), itu pun sebab member ana tu pinjam notes dari ana n di situ la ana tahu tentang benda alah tu semua...

Dalam surat tu, kami diarahkan untuk mencari sekolah sepanjang cuti sem dan meminta kebenaran sekolah tersebut untuk menjalankan program di situ selama 5 minggu... tanpa taklimat, tanpa tahu apa2, kami hanya diarahkan untuk mencari sekolah dan mendapatkan cop sekolah pada borang maklum balas da borang maklum balas tu pula perlu dihantar naik sem.

Ramai juga la student yang kalut... di jadikan cerita, nasib baik ana balik kg n minta untuk buat ROS di sekolah ana aja... senang. Tapi, proses mendapatkan cop sekolah itu bukanlah semudah yang disangka. Sebab, pengetua baru di sekolah ana tu datang hanya sekali setiap minggu. (faktor tinggal jauh dari beaufort). Alasan yang tidak munasabah bagi ana untuk seseorang lari dari tanggungjawabnya... jadi, selama 4 hari berturut-turut ana pergi ke sekolah tersebut semata-mata untuk berjumpa pengetua. Finally, pada hari khamis, PKP (pen. kanan pentadbiran) datang melawat sekolah... jadi ana just minta kebenaran dari PKP tu saja.

harap2, semasa program tu nanti tidak sesukar mendapatkan cop sekolah. =)

Lucky

Lucky??
hehe.. sedang layan lagu lucky (jason mrazz ft colbie) la skg.. eheks!! Dulu time ana muda remaja, time skolah menengah, ana layan lagu2 BI ni koz nk improve penguasaan BI. Eheks!! Memang agak berkesan.. bole la... walaupun sebenarnya xla berkesan sangat pada ana berdasarkan result BI ana masa SPM dulu. hahaha... Sebabnya? x buat dengan istiqamah. Bila da cari meaning setiap words dalam lirik lagu tu, bukan ada usaha menghafal dan taruh secara kekal dalam kepala. hehehe... jadi, usaha menjadi kurang berkesan... Lain pula dengan adik ana, sebab nk improve BI, dia sanggup baca kamus oxford tu entah berapa kali. hehehe... tapi berkesan!! sebab masa SPM dia dapat A1 utk subjek BI. Jadi, menurut teori pendidikan, ujian itu merupakan instrumen utk mengukur prestasi seseorang pelajar itu. Kalau resultnya baik, maka bermakna berkesanla teknik yg digunakan oleh individu tersebut.... Jadi kesimpulannya...sesuatu kaedah walaupun menarik, tetapi kalau tidak disertai dengan istiqamah tetap akan menjadi sia2 dan sesuatu kaedah walaupun boring tetapi diiringi dengan istiqamah insyaAllah berkesan. ka? ya ka? betul? sungguh2?? eheks!!

Tapi.... sebenarnya... faktor guru yang mengajar juga penting untuk memastikan kecemerlangan murid. Serius!! semua member2 termasuk ana mengatakan begitu. Setelah membuat servei (melalui pertukaran pengalaman secara x formal la...), memang guru2 yang mengajar di sekolah member2 ana merupakan guru2 yang dedikasi, guru2 yang masih x melupai set induksi dalam pengajaran, masih aktif menggunakan ABM semasa mengajar dan ada juga guru yang langsung tidak menggunakan ABM tetapi mempunyai kemahiran menarik perhatian pelajar dengan menerapkan unsur humor dalam pengajaran. Impak daripada perkara2 di atas menyebabkan lahirnya student2 yang cemerlang gitu.

Dan dijadikan cerita, guru BI ana tu pula jenis yang bg kerja dan buat sendiri. ekekeke...

Cikgu manju ( bukan nama sebenar) cikgu india yg mengajar fizik n kimia time aku form 4 dulu lagi haru. Adoi!! pening. Memang bermasalah. Memang silibus sbjk fizik n kimia form 4 x habis sebab dia asik x masuk kelas. Mula2 tu kitaorang pun x faham kenapa dia x masuk kelas (x siasat pun koz masa tu kitaorg lagi suka kalau cikgu x masuk kelas. hehehehe) Tapi finally, baru kami faham. Dia ada problem dgn family dia. Kenapa? sebab family cikgu ana tu x restu dengan pilihan cikgu manju ( suami dia la... x silap ana pak guard kampus tempat cikgu manju study). Jadi, dia terpaksa ulang alik semenanjung-KK utk sesaikan masalah peribadi dia tu. Adoi!! memang sedih!!Kesannya? result SPM ana memang teruk. Macammana nk bagus kalau pengetahuan basic (buat persamaan kimia) pun x reti?? haha. Alangkah baik kalau boleh diputar balik masa.... Sedih sangat. Nasib baik sbjk teras boleh back up utk masuk form 6. Adoi!!

Bukan saja2 share crita ni, tapi cedok la pengajaran di dalamnya. jadi la guru yang bertanggungjawab.